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　　李陌白奇怪的看向荧屏上，只剩下一把斧头的程咬金。

　　 “这个是我的命魂，程咬金，平常玩王者荣耀这款游戏的应该有知道。”程书奎家族命魂是程咬金，他身为武道老师，本身实力不俗。

　　 不少学生点头，表示知道。

　　 “老师，程咬金不是两把斧头么，怎么少了一把？”前桌关胖子扯着嗓门疑惑问道。

　　 程书奎眼底掠过一丝黯然，随即恢复过来表扬一句：“问得好，这也是我待会要跟你们说的。”

　　 “完全版的程咬金当然是两把斧头，左右手各一把，只不过我的命魂有点残缺，所以少了一把斧头……”

　　 命魂残缺？还有这事？

　　 顿了顿，程老师继续道：“人有三魂七魄，唯独命魂可觉醒修炼，命魂天赋有不同的级别。”

　　 “以程咬金为例，最差的天赋就是无法觉醒命魂，修为从炼体境界掉落，沦为平常的普通人，这个比例在全球占据绝大多数！”

　　 “能不能觉醒，与父母遗传有很大关联。”

　　 不少同学点头，这些常识都知道一些。

　　 “其次，能觉醒命魂的，有机会从炼体境界突破到青铜层级，永久获得超越普通人的力量。”

　　 “成功觉醒的命魂，看看有没有命魂武器，比如程咬金的斧头，就是我的命魂武器，只不过有所残缺，天赋不算太好。”

　　 命魂武器？李陌白微微皱眉，开口问道：“老师，有没有命魂武器，天赋具体区别在哪？”

　　 程书奎点点头：“有命魂武器，可以施展本命技能，没有武器，自然无法施展。比如程咬金，如果没有斧头，他无法用出爆裂双斧这个技能，懂了么？”

　　 众多同学频频点头，表示明白。

　　 “那只有一把斧头，能不能用出爆裂双斧？”李陌白对这一切都感觉非常新鲜，好奇心爆棚。

　　 “勉强能用出，只不过威力要差很多。”

　　 有人提问说明上课听得认真，程书奎笑笑回答。

　　 “老师，如果一把斧头都没有，那岂不是什么武技都放不出？”

　　 “武技分两种，一种是本命武技，另一种是通用武技，当然，本命武技一般来说强大很多。”

　　 “如果没有斧头，只是不能用出本命武技，但通过自己努力，可以施展普通武技。”

　　 本命武技？普通武技？

　　 李陌白眼神发亮，陡然间对这个武道世界充满无限的向往，我的命魂是什么呢？

　　 是哪个英雄？

　　 能不能觉醒，会不会残缺，有没有武器？

　　 纵使两世为人，想起这关乎个人命运的觉醒，他心里有点没底。

　　 自己是个穿越者，灵魂不属于这个世界，而前身的父母都没能觉醒斗魂，也就意味着自己、有很大几率无法觉醒！

　　 想到此处他陡然心底有些闷，呆呆的坐在凳子上神思不属。

　　 “同学们，想觉醒命魂可不是一件简单的事，经过这么多年研究表明，炼体等级越高，觉醒的几率越大，还有一个月时间，你们务必抓紧时间锻炼身体，最好能达到炼体九星境界，觉醒的几率就大很多。”

　　 程书奎的话让李陌白惊醒过来，暗自鄙视自己没出息，居然杞人忧天，想那么多干嘛，尽人事听天命，不留遗憾便好。

　　 既然锻炼身体有助于觉醒命魂，那接下来一段时间定要好好修炼，争取提升到炼体九星，加大觉醒概率。

　　 “当然，文化课程也很重要，没有文化素质的武者，只是莽夫毒瘤而已，侠以武犯禁，希望同学们、不要走上骄狂自大的不归路。”

　　 额……莽夫、毒瘤？

　　 说的是我么？李陌白有点郁闷，貌似自己在学校就是这个评价：莽夫。

　　 不少同学听到老师这句话，回过头，目光有意无意看向他。

　　 握草、居然被鄙视了……

　　 “尤其是课代表，除了锻炼身体之外，也要好好学习，争取做个文武双全的好学生。”

　　 程书奎似乎很清楚同学们的想法，意味深长的提点了一番……

　　 想什么来什么，李陌白这时有点明白过来，原来我这课代表是这么当的，适合用来做反面教材？

　　 其实，程书奎用心良苦，只是希望借此警醒这个莽夫，并无嘲讽意味。

　　 但众同学们可不这么想，闻言哄堂大笑，连貂筱蝉都眉眼含笑，忍俊不禁瞥了他一眼。

　　 妈的，还以为这课代表这么酸爽，原来真TM酸爽……

　　 不就是学习成绩么，嘚瑟个什么劲，想当年，老子也是个学霸！

　　 “老师，这你就说错了，我不仅武道实力强，还是个学霸，只不过我为人比较低调……”

　　 李陌白岂能让一群凡人侮辱，当即站起身义正言辞的反驳着。

　　 整个班级愣了愣，没想到李陌白居然这么说，当即不少人拍桌子轰堂大笑。

　　 这次不是嘲笑，是肚子差点笑抽了的大笑，连嘲讽都顾不得了。

　　 前桌的关胖子更是笑得没坐稳，一屁股跌到地上，凳子掉在地上，整个班级震三震，把雷打不醒的张竹甘都惊醒了。

　　 好在是单人椅，不然同桌要遭殃。

　　 “就他一个每次考试倒数年级第一的莽夫，居然敢说自己是学霸？”

　　 “哇靠，不行了，玛德太逗了，肚子笑抽了。”

　　 “以前没发现，这莽夫居然这么搞笑，这装逼的功夫吓得我都快信了！”

　　 程书奎本想借此机会刺激一下李陌白，好激励他学习动力，没想到这个课代表居然这般回答，还以为李陌白故意活跃课堂气氛，当即也笑了。

　　 “好了，人各有志，我们继续上课。”

　　 他教了这个班级三年，岂会不明白李陌白的莽夫性格，学习成绩每次倒数，除了武道实力出彩点，根本一无是处。

　　 他选李陌白做课代表，有多方面考虑。

　　 其一，程老师性格大方公正，不歧视任何差生，毕竟还只是17岁的孩子，教师的目的本就是引导孩子走向正途，他觉得李陌白武道实力天赋不错，是个可塑之才，只要肯用心学习，也算浪子回头。

　　 其次，作为课代表，接触的机会较多，说不定能劝他走向正途。李陌白鲁莽冲动，但本性不坏。

　　 其三，李陌白与他一个亲人有些相似，稍稍动了恻隐之心。

　　 所以，他没把李陌白刚才的话放在心上，只认为他在说笑罢了。

　　 能帮的已经帮了，尽到做教师的责任义务，剩下的就靠个人际遇与选择了，强扭的瓜不甜，何况一群处在叛逆期的学生。

　　 有时候越是强迫，反而效果越差。

　　 程书奎适可而止，没有在这个问题纠缠，继续他的理论课程。

　　 班上同学也渐渐止住嘲笑，都没当回事继续听课，只把刚才李陌白之言当做笑谈，单纯逗他们开心。